“ BALLERINA’S“   
 

Kod čovjeka je pokret prisutan već u majčinom trbuhu. Pokret i ples njegova su iskonska potreba

i najprirodniji način izražavanja. Djeluju odgojno na cjelokupni djetetov psihofizički razvoj.

Razvijanje motorike, samodiscipline, izražavanje emocija, razvoj smisla za estetiku, koordinacija,

koncentracija samo su neke od dobrobiti plesa i pokreta u dječjem razvoju ali i kasnije.

Ples je za djecu najprirodniji način izražavanja sebe te veliki pokretač razvoja kreativnosti i spontanosti.

Kreativnost u pokretu ima važnu ulogu u procesu poticanja intenzivnog ranog razvoja djeteta

predškolske dobi (Janković, 2010.). Ples je umjetnost koja integrira psihološki, kognitivni, emocionalni

i socijalni aspekt ljudskog postojanja.
 

 

Program Ballerina“s obuhvaća znanja stečena na studiju baletne pedagogije i psihoterapije pokretom i plesom. Kroz igru ćemo istraživati i upoznavati dijelove tijela, a improvizacijom poticati kreativnost, socijalni kontakt i razvoj suradnje. Upoznat ćemo se s osnovama klasičnog
baleta kroz osnovne pozicije ruku i nogu, prostornu orijentaciju i istraživanje kvalitete/dinamike pokreta. Razvijat ćemo fleksibilnost, koncentraciju, koordinaciju, disciplinu i izražajnost. Kroz različite vježbe upoznavat ćemo se s glazbom i njezinim elementima, istraživat ćemo ritmove i
odnos glazbe i plesa. Djeca će imati prilike upoznati glazbu velikih klasičnih baleta, izvoditi plesne pokrete i uvježbavati plesne koreografije. Koristit ćemo se rekvizitima koji će kod djece potaknuti kreativnost, dok će pozitivna atmosfera puna podrške nastojati potaknuti veselje u pokretanju vlastitog tijela, razvijati maštu i svjesnost o vlastitim emocijama.
Program Ballerina“s, osim usvajanjem plesnih koraka, bavi se i poticanjem izražavanja emocija te znanjima stečenim kroz četverogodišnju edukaciju psihoterapije pokretom i plesom nastoji djeci pomoći da kroz pronalaženje unutarnjih resursa nauče izražavati i upravljati jakim osjećajima.
Ples kroz neverbalni pristup omogućava poticanje razvoja samopoštovanja i autonomnosti, poboljšanje prilagođavanja na različite situacije i smanjenje napetosti raznim vježbama opuštanja i disanja. Svaki sat kreiran je na način da ima početak koji nas povezuje, zagrijava, sredinu u
kojoj se razrađuje tema, usvajaju ili ponavljaju naučeni plesni elementi i kraj u kojem integriramo ono što se zbivalo u procesu rada na satu. Djeca će imati prilike sama osmisliti plesne igre i aktivnosti (koreografija, improvizacija, crtanje, pričanje) uz stručno vodstvo u sigurnom prostoru. Cilj programa je približavanje plesa djeci, razvijanje ljubavi i interesa za plesnu umjetnost.